KI im Klassenzimmer – Ethische Fragen zu ChatGPT und Co.

KI-Systeme können inzwischen mühelos aussagekräftige Texte schreiben, komplexe Fragen beantworten, Bilder erstellen und vieles mehr. Anwendungen generativer künstlicher Intelligenz wie ChatGPT und Co. erhalten zunehmend Einzug in die Klassenzimmer und stellen das Schulsystem vor neue Herausforderungen. Wie können Lehrkräfte beurteilen, ob und wie KI bei den Hausaufgaben oder zu benotenden Leistungen geholfen hat? Wo kann der Einsatz solcher Hilfsmittel Bildungsprozesse unterstützen und wann behindert er womöglich Lernerfolge oder Kreativität? Wie kann ein sinnvoller Umgang mit generativer KI in der Schule gelehrt und praktiziert werden?

Illustration „Mensch und Maschine – Herausforderungen durch Künstliche Intelligenz“ (Hannah Robold · Berliner Ideenlabor)

Hannah Robold/Berliner Ideenlabor

Bereits in seiner im März 2023 veröffentlichen Stellungnahme „Mensch und Maschine – Herausforderungen durch Künstliche Intelligenz“ hat der Deutsche Ethikrat untersucht, wie KI auf das menschliche Selbstverständnis und Miteinander zurückwirkt, und dabei die Bildung in der Schule besonders in den Blick genommen. Entscheidend für die ethische Bewertung von KI ist demnach, ob menschliche Entfaltung und die Bedingungen für verantwortliches Handeln durch den Einsatz von Anwendungen erweitert oder vermindert werden.

Im Rahmen des Web-Events soll betrachtet werden, wie sich die neuen Möglichkeiten generativer KI in der Schule unter diesen Vorzeichen auswirken. Im Fokus stehen folgende Fragen:

Was ist neu und besonders an ChatGPT und anderen generativen KI-Anwendungen – insbesondere mit Blick auf die Schule?
Wo und wie werden solche Anwendungen bereits von Lehrkräften und Lernenden eingesetzt?
Welche Auswirkungen haben sie auf Bildungsprozesse, -ziele und -konzepte?
Worin bestehen Chancen und Risiken generativer KI für Schule und Bildung?

Begrüßung und thematische Einführung
Elisabeth Gräb-Schmidt · Mitglied des Deutschen Ethikrates

Was sagt der Deutsche Ethikrat zu KI und Bildung?
Judith Simon · Mitglied des Deutschen Ethikrates ^{(pdf | 737 KB)}

Was können ChatGPT und Co. – und was nicht?
Doris Weßels · Fachhochschule Kiel ^{(pdf | 2 MB)}

Wie wird in Schulen auf die neuen Angebote reagiert und wie werden sie genutzt?
Felicitas Macgilchrist · Carl von Ossietzky Universität Oldenburg ^{(pdf | 658 KB)}

Diskussion
Moderation: Elisabeth Gräb-Schmidt · Mitglied des Deutschen Ethikrates